5．6  守制乡里，婉辞学董

11月，将父亲安葬在县北徐步桥，从此就在乡守制，一直呆到第二年(1907)春天。从8月回乡算起，这一段在海宁的时间，共有七、八个月，奔丧、安葬、守制，可谓孝也。生死事大，无常迅速，这几个月经历的事情，又是人间一课。

人不出门身不贵，王国维辗转上海、苏州、北京，还去过日本一趟，学问做得也大，这一下回家乡，成了大贵人，于是就有人来请他的大驾了，想让他出兴当县里的学务总董--

“光绪丙午冬月，国维以父忧居里门，有乡先生六七人，跫(qióng,脚步声)然叩门，入曰：‘学部新令，凡府厅州县，各置一劝学所，并置学务总董一人，以总揽一邑之学务。吾子素明于教育，但居乡之日浅，未得奉教，今邑侯令某等举总董，既以吾子应矣，子其毋辞[1]’！”

王国维却不干——

“余应之曰：‘嘻，以今日吾邑教育情形观之，虽欲不辞，其可得乎[2]’！”

回答很干脆，拒辞却有充分理由——

“‘此非徒吾邑之咎也，以全国教育大势如是，故一邑教育之结果势不能不如是也，案劝学所之设，所以劝学龄儿童人人就学，以图教育之普及也，今吾邑学龄儿童之数，尚未有统计，然计其大数，当不下万人。故城镇须有容四五百人之小学十余所，乡僻须有容五六十人之单级小学百所，然后得举人人就学之实[3]’。”

对县里情况很了解，出口便是数据，对教育尤其关心，故其拒绝，实乃不得已，其理由如次——

“‘试问吾邑果有十分之一之设备否乎?吾邑之学校，举城镇中之大者，每校不能容五十人，然亦不过十数校。其中有学校之名而无学校之实者，且过半焉，既无设备，奚以劝人?此其不能不辞者一也[4]’。”

第二条理由是什么呢——

“‘外国道例，小学经费皆系村民负担，由地方官征之，而赋之于学校。今政府尚未定小学经费负担之道，征取之法，而上所谓十数校之经费，皆地自为筹，人自为政，绅主其事而官受其成。其贤者则因以为功，其不肖者且缘以为利。小民负戴之豆麦、屠宰之羊豕，几于无物不税，无地不征，而所教者不过数十市民之子弟，则其谤讟(ｄú,怨言)实有由矣。且地方绅士岂尽善良，小镇尤甚。凋劣之青衿，折阅之贾竖，窥一时之大势，窃兴学之美名，官以办学之人而稍加敬礼，绅乃藉官之势以肆其恣睢。甚或以办学为词讼之媒，以公校为赌博之地。长官之耳目，既不周于僻壤，小民之嫉怨，且有甚于教堂。若欲广设学校，则必更添经费，今筹款既无定章，劝学必分区域，则搜括之法，既不能异于曩时，而劝学之员，又岂必遂无若辈，吾恐小民未见其利，而先受其害，欲使子弟就学，盖亦难矣!此其不能不辞者二也[5]’。”

第一条是设备(校舍等)问题，第二条是经费和地方官绅问题，都是令人头痛的先决条件。

还有第三个先决条件：教员问题——

“‘夫以设备之如此，经费之如彼，非学部统筹全局定制于内，疆吏斟酌情形奉行于外，而徒执人人而劝之学，斯已左矣。且学务总董之职，例兼县视学，则各校教科之良窳(yǔ，坏，恶劣)，教员之当否，亦其专责。夫学校之成绩，视教员之得人。今教育之缺乏，可谓极矣。吾浙一省，尚无完全之师范学校，其高等学堂附属之师范简易科卒业者，学术卤莽，教授拙劣，断不足胜教员之任，况人数亦属无几。今吾邑已有之校，教员称职者十不得一二，若欲增设，奚自求之?此又疆吏预备之不早，而无术以补救者也。以如此之学校，如此之教员，  欲以造就国民资格，盖亦难矣。吾家有儿童及学龄矣，宁委诸私塾，而不愿遣之入公校，其奚以劝人?此其不能不辞者三也[6]’。”

王国维自己的小孩都是宁送私塾，不进公校，因为公校里老师太差劲了，既然这样，怎么好当起学务总董来，劝别人子弟入公校呢?

但这三条都是客观原因，说是“充分”，也未必充分。说“充分”，乃指听话听声，锣鼓听音，人家听出来的是你左一个不愿意，右一个不愿意，听出来的是弦外之音。自然的，不愿意有他的客观原因，但反过来讲也有道理：正因为这样，才请你出来把总呀，受命于危难之际嘛。所以说，那三条也未必就“充分”。

讲完这三条后，王国维顺带讲了自己主观方面一点点理由，很可能这“顺带一点点”，倒是全篇《纪言》关键之所在——

“故就地方教育情形，非学部统筹全局，立其根本，则虽圣贤豪杰，亦无以善其后，况不才某者乎!且某尚欲研究学问，又将有四方之役，未能以自委诸一邑之公益也，故不敢。既以告于乡先生，遂泚(cǐ，用笔蘸墨)笔而记之[7]。”

主要可能还是自己的原因：想做学问，不想局限于一乡一邑。其实王国维早几年前就谋划过办学校之事，后来也一直十分关注教育问题，不然不至于人家叩门有请，就头头是道讲出几条硬家伙，完全是一个大行家的口气。行家发言，你怎么好驳斥呢?况且王氏最后口气一转，讲到自己的心愿，人家也就明白最主要的原委，不好强求了。

这一篇《纪言》，至今仍极富价值，一可以了解当时教育状况，二可以了解王国维人品学识和志趣，以及才干，三可以以史鉴今。以才干言之，或以为王国维善于为学，不善为官，也无不可。当日罗振玉请他当学监，就因为与同学关系没搞好而免职。当然以这一件事概括一个人，未必正确。而从《纪言》一文来看，即使王国维真的不善为官，他对为官之道却还是深有洞察的，至少可当一个资深幕僚。能以寥寥数语，统览全貌，又层层剖析入微，随时引以数据实事，几招之内，连连击中要害。最后才顺带一枪，点了“命门”，人家就没什么好说的了。王国维总结道——

“夫天下事，未有纲领不张而细目厘然者。上之人苟不总揽大局，妥为预备，而遽以劝学责诸地方，即使学校如林，亦不过如上文所述之各校而已。乌呼，观于一县，而天下之教育可知矣[8]！”

观于一文，而天下之英才可知乎?

无论如何，此文确是杰作，不是英才写不出的。

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