初谈教辅报社数字化转型
一、数字化转型的背景和必要性
回眸2007年，“数字化”、“转型”对中国报业影响深远。截至2007年底，大部分（70%）传统报纸都建立了自己的网站；在多媒体数字报刊方面，超过1/3的传统报纸推出了将文字、声音、和视频融为一体的电子化、网络化报纸；在电子阅读器和手机二维码方面，几大报业集团也进行了有益的探索。
分省命题和教材区域化等教育政策的实施，使教育报刊面临空前困境：增版扩大化，内容同质化，发行无序化，经营单一化，利润垂直下降化。进入2008年，教辅报纸的利润空间随着纸价的上涨而进一步压缩，一批出版社/报社/图书公司退出教辅市场。随着市场竞争的持续，教辅行业洗牌仍然进行中。
要想在“群雄割据的战国时代”成为强者，一方面要走品牌之路，另一方面就要顺应时代的潮流——进行数字化转型。
二、当前，各教辅报社数字化进程对比
请参看《中国教辅报刊研究》http://www.17xie.com/book-43964388.html
三、教辅报社数字化转型的盈利模式探索
1.盈利模式之“报社网站建设”整合篇
教辅报社数字化，首先要从资源数字化开始，也就是建立教学资源库。具体来说，可以分为：教学同步资源、报社资源（报纸内容电子版）、中高考资源等。接下来是在这个平台上展开报社编辑、发行人、学校、教师、学生的深层社区互动。具体来说就是“17学教辅平台”。
2.盈利模式之“17学教辅平台”畅想篇
原则：1.社会效益：教师/出版人成长、成名的平台。
2.经济效益：用户在平台上能体现自身价值——劳有所获、多劳多得。
定位：1.中小学（或其他年龄段）课外辅导——视频、语音等形式。
2.教辅报纸高质量编辑、发行。
模式图（简）：
3.盈利模式之“手机教辅”假想篇
随着手机功能的完善和手机上网用户的增多，“行学一族”的需求——移动学习（充分利用闲散的时间随时随地学习）已被提到日程。手机教辅就是基于“第五媒体”——手机上的一种新型教辅模式。它可以看作是传统教辅（特别是网络教辅）的一种延伸和拓展。那它有哪些可能的盈利模式呢？
（1）作为教辅书/报的一种增值服务。也就是说手机教辅本身不盈利，但可以作为教辅书/报营销的一种方式（免费赠送给购买教辅书/报的读者）。
（2）“手机教辅超市”。为了应对读者个性化需求而创立。“手机教辅超市”里的产品形式多样。用户通过手机上网，选择需要的内容，通过计算流量收费。
（3）套餐模式。根据用户需求，建立多种套餐模式供选择，收取包月/年费。
(4) “手机教辅书报亭”。手机作为终端阅读器，在其中设立一个“书报厅”。出版社/报社要做的就是整理更新资源库，读者手机自动下载阅读。
（5）手机学习社区。体现互动学习。