父母监护得紧、说得多，他本能地烦恼、讨厌，甚至当面顶撞，毫不客气，并且尽可能掩盖心中的秘密，拒绝与家长沟通。众所周知，享受美国哈佛大学全额奖学金的成都女孩刘亦婷，自小与母亲相依为命，与继父相处也无话不谈，上初中虽然仍每天写日记，但却再也不让父母看，直到上高中，才将初中三年的日记交给父母。那么父母可以因此撒手不管吗?绝对不行?孩子毕竟还未成年，还没有树立正确的人生观、价值观、世界观。“一失足成千古恨”，多少年来挺优秀的学生，就毁在了初中。所以真心关爱孩子的细心家长，为挑选一所信得过的学校，左挑右选，大伤脑筋。

    学生在初中选择偶像、榜样，首先是老师。“师范、师范，学高为师，行正为范。”如老师不能成为学生的“师范”——榜样、偶像，必然通过其他渠道，一旦上网成瘾或与社会上不三不四的人为伍，那后果真是不堪设想。人们都说人生有三大幸事：一、家有好父母：二、上学有好老师；三、工作有好领导。人生只要具备其中一条就非常幸运，必定成功、快乐。而上学有好老师是一条，又以初中阶段的老师对孩子的影响最大，因为人生观、价值观、世界观决定影响人的一生，差之毫厘，失之千里。初中的老师，最重要首先是人师——做人好，有远大理想、慈悲心肠、胸怀宽广、心细周到。其次是经师——知识渊博，幽默风趣，因材施教，善于沟通，只有两者兼备，才能给学生树立好榜样，成为学生的偶像，才能让学生言听计从，给学生切实、有效的帮助。只要看“淄博火炬学校”的招聘广告，就知道我们与众不同，我们的用人标准和良苦用心——“不重学历、不限年龄，不唯资格，最看品行、见识、能力。”必能吸引有见识的老师和父母。

    放眼现行的教育，“分！分!分!老师的法宝，学生的命根。”长年累月，家长们也被误导得除了成绩就是分，“上海市一家教育研究机构曾对家庭教育现状所作调查显示，上海市和效区有５７．８％的家长要求孩子样样争第一。对孩子的职业，市区９７．４８％的家长希望自己的孩子从事脑力劳动，成为白领阶层。孩子们自背书包的那天起，就从父母那里获得了最简明扼要的人生公式：出人头地=考试高分＋重点学校＋白领阶层(中国教育报２００２．９．６).”以至不能设身处地为学生的困惑、迷惘着想，不知道孩子们由生理、心理带来的挥之不去的烦恼，及时得到满意解答，才能拿到高分，他才能安心学习。

    学生以学为主，考试是检查学习效果的一种必要手段，无可厚非。但考试，分数毕竟是手段，不是目的。一切为了分数，把手段当成目的，已经误尽了天下苍生，鲜有人不承认，但承认以后，又无能为力，以无可奈何为借口，照旧是“分！分！分!”。可怜的孩子任其摆布，没有选择，活生生、眼睁睁被耽误、被浪费、被误导、被扼杀，难道还不能让我们清醒吗?实在令人惋惜、心痛。中国学生的自理能力、创新能力在世界排名中，不但比美国、日本远远落后，而且落后于好多发展中国家，已是众人皆知的事实。

    其实令好多人羡慕的美国，其教育也并不是很成功。看过《穷爸爸富爸爸》的人都知道作者评价一“学校学的东西８０％没有用”。有人对世界教育进行评价，认为培养教育人的成功率太低，如果打一比喻，世界上的一些大公司，比如美国福特汽车公司为产品中降低１％的不合格率，可以花几个亿的代价。如果拿着这个来衡量教育，那么所有的教育都应该破产，因为我们的不合格率太高了，成功之才的比例太小了。尊敬的家长啊，您确实应该认真想一想，瞪大眼睛选一选，让孩子上什么样的学校至为关键。即使是1％的不合格率，一旦落到您头上就是１００％，您就一个孩子，辛辛苦苦为什么?如果孩子不合格，甚至走上邪路，您活着的价值有多大?君子不出门而成教于天下,家齐才能国治。

    哈佛大学培养了六位美国总统，３３名诺贝尔奖得主，３２位普利策奖获得者，数十位跨国公司总裁，根本原因是３００多年来其办学宗旨不变——“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”。一百多年前的哈佛校长昆西对此办学理念做了更明确的解释“大学最根本的任务是追求真理，真理本身，而不是追随任何派别、时代或局部的利益。”正是这种超凡脱俗、追求真理的执着和勇气，吸引了全世界有理想、有抱负的精英。得天下英才而教之，培养出总统、诺贝尔奖获得者理所当然。