圣贤书是智者对人生的体悟和正确解答，它“涵蕴常理常道，教人常则常行，给人安身立命。它是人类智慧的直接表露，是博造文化，推动历史的核心动力。人的生命有限，熟读圣贤书，可以直探人性本源，较轻便的吸取人生的智慧，站在巨人的肩膀上，较迅速地启迪自已的理性，而后，对较浅显性，应用性的学问，就可以事半功倍地吸收，并且眼界远大，胸襟开阔，可以对人生作一个较为全面性、合理性的规划与安排。这就是古人所说的见识，亦即现今所谓的文化教养。要启发理性，开拓见识，陶养性情，除读经典外，恐别无切实可行之方了。

    “现今社会上校园中问题青年，问题学生愈来愈多，大家都知道，原因不是出在经济上，也不在聪明不聪明，甚至也不是知识够不够的问题，而是文化教养问题!天地可以自然循环，但文化是人自已走出来的，坏，是人的自我破坏；好，也需要人的自我培植。我们社会必须重植文化之根!而植文化之根的最简易可行之策即是教儿童读经，使他及早接受文化的浸润，这种工作虽然不一定能立秆见影，但却是一个有忧患意识的知识分子，一个谋国以忠的政治家所应慧眼洞见的远谋!”(王财贵，台湾副教授)“如果一个人从来没有读过四书五经、诸子百家，从未读过唐诗宋词汉文章，不知孔子、孟子、老子、庄子、孙子为何许人也，他就无权说了解中华民族；在精神上也无权说他是一个中华民族的合格子孙”(陈越光  中国青基会社与文化委员主任)。

    正因为如此，享有国际盛名的国学大师南怀瑾先生几十年前就呼吁让儿童读经，并亲自指导编写了《儿童中国文化导读》，提倡尊重科学，充分抓住、利用4—13岁孩子的记忆力发展关键期，尽量多地学习背诵经典文章。自台湾王财贵博士，正式向社会推广，六年来全世界已有数百万儿童正在接受读经教育，而听闻读经观念的人不下上千万人。在国内，温州市委、市府制定了《温州文化升位计划》，短短数月就有18家幼儿园和小学积极参加；广东廉江市委、市府作为一项“文化立市”的重要内容实施，自去年启动，已有490所中小学4万名孩子参加；武汉地区有27所幼儿园、小学，6000名儿童加入此行列，武昌区教委正在启动“儿童读经”教改课题，已有10所小学报名参与………。

    世界处处闻经声，社会何愁不安宁?!

                  《儿童中国文化导读》热心人  高绪利

                                                2001、3、

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