９０年经过我的刻苦学习拿到了物理专科文凭，调入马坡第二中学任物理科教师。这时的我更加成熟，成为了马坡二中的骨干老师，并得到校长岳登举老师的重用。（现任济宁市育才中学后勤部主任），优质课、公开课、县级领导督导课等每次都要我讲。

　　９９年下半年，全县编外老师全部辞退。随着时间的推移，我的心始终平静不下来，仍然存有对育的那种“独衷”，对学生的那种热爱。于是我决定走出去，去私立学校，但是“文凭”“职称”又限制了我（重文凭、职称等而不重能力是现任教育中普遍存在的问题）。

　　受微山县第一职业中专的邀请，我应聘为职业中专的一名老师，教中专数学。今年学校又把“春季分流班”班主任的重任交于了我，（春季分流班：就是学校把初中没有毕业，学习成绩较差，不守纪律，只想“就业”的学生收集在一起组成的班级，学校安置就业）管理难度大，可想而知，前几年这样的班级管理不尽人意，学生流失严重，班级混乱，影响整个学校的秩序，有的班级以解体而告终，也间接的影响了学校的招生声誉。今年我接受的这个班级，开始有４８人，管理上难度令人难以想象，以前我也当班主任，却从没遇到如此的班级，学生尽是所谓不听话，不学习的孩子，况且都１６岁以上接近成人的思维了。

　　记得年后突降大雪，班级出了问题，晚上８点多我冒着大雪赶到了学校，有的学生感动的哭了。班级里有这样两个学生，在原来的学校打架用了刀子，来我班的时候挨刀子的学生伤口还没有拆线呢，我了解情况后，立即对两人进行了多次的思想教育，并与家长配合就打架的利与弊等问题讲了很多。现在这两位同学都从内心里知道了自己的错误，并成了好朋友，且很遵守纪律。

    班级的进步有目共睹，领导、老师、学生对我们班级都另眼看待了。班级人数也由原来的不足５０人发展到８４人。分成了两个班级，学生仍一致要求两个班都由我任班主任，学校领导也欣然同意。现在师生情意，同学情意都很好。

　　我们班的同学都说：我们班有一个好班主任，有一个好纪律，有一个好的学习环境，有一个温暖有爱的班级，有一个有着共同荣誉感的集体。这是我们在其他学校所没有过的，鉴于我们班的良好影响，学校领导说我们的夏季招生将势形大好！

　　新阳光的领导，我很欣赏您的办学新理念，请相信我，我会以我的能力，我的行动干出您们满意也令我本人自豪的事业来的。